对于很多的宝妈来说，社会的发展如此之慢，国际多元化的交流早已沦为一种大趋势，怎么给自己的宝宝作好英语启蒙运动，沦为他们的一个难题，难道说必需送往专业的教育机构，才能启蒙运动幼儿的英语吗？或者说家长必须不具备什么样的英语水平，才可以启蒙运动好孩子的英语，别急，这篇文章，给你答案，幼儿英语启蒙运动怎么做。3-5岁，我们要给孩子做到语义启蒙运动。

孩子们把之前大量听见的语音与实际的事物对应一起，创建可行性的语言解读。在这个阶段，孩子的听闻能力是培育的重点。如果孩子在国际幼儿园，可以不必参与培训班，因为国际幼儿园的课程设置、课程频率以及课时数量可以符合我们这个阶段的目标。如果不是国际幼儿园，即便是开办英语课的双语幼儿园，孩子也一定要再行从培训班中取得严重不足的频率和课时。

在这个阶段的最后一年，孩子早已可以为下阶段的文字启蒙运动打基础了。也就是说，在4-5岁这一年，孩子可以开始自学字母，还包括字母名和字母音这些尤为基础的大自然拼写概念。

如果孩子基础不够好，也可以再行转入到Rhymes，也就是音韵的自学。那么我们在家里可以怎么做呢？和3岁以前类似于，但是程度不会加深一些。首先，歌曲童谣，3岁以前不做到拒绝，3岁以后可以希望孩子一起跟唱。

6岁以后，除了语音和语义，文字沦为第三个阶梯。这时候我们就不会找到，要做到的事情开始多了一起。

除了要已完成从文字启蒙运动到自律读者，同时也要顾及听说读写全面发展。如果孩子在国际学校，他可以不参与培训班，理由同上（因为国际学校的课程设置、课程频率以及课时数量可以符合我们这个阶段的目标）。但如果孩子在3-5岁时的基础较为脆弱，无法跟上国际学校的工程进度，就还是要在补习班中来补充。

如果孩子在非国际学校，那么必需上补习班，并且，要自由选择能符合我们必须的获取国际化的、有学科元素的、综合课程的培训中心。首先，课程里有基础知识，如词汇和语法。第二，必须有对孩子听说读写四项技能的培训。

第三，要有在日常、学术和文化方面的应用于场景。第四，通过社交、逻辑和领导力等等方面来引导孩子在现实英文场景中的思维。以上就是针对有所不同年龄段幼儿的英语启蒙运动指导，家长即使自身的英语水平不低，也没什么关系，可以和孩子一起自学。

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